1º www.somatematica.com.br
2º www.matematiques.com.br
3º matematica.com.br/site
4º www.matematicamuitofacil.com
5º ginasiomental.com
6º www.estudarmatematica.com.br
7º www.matematica.com.br
8º www.brasilescola.com/matematica
9º professorwaltertadeu.mat.br
10º www.mundovestibular.com.br/matematica
Vale a pena conferir.
sábado, 17 de novembro de 2012
Atividades lúdicas com jogos promovendo a construção de conceitos matemáticos nas séries iniciais
RESUMO: A importância da Matemática no currículo escolar é indiscutível, todavia trabalhar a disciplina de maneira lógica e lúcida, a torna mais estimulante. Nessa, visão, o professor é um mediador, não se limitando aos livros, mas sim, construindo em todos os momentos ações pedagógicas, diretrizes que ampliam os conhecimentos dos alunos.
Por esses aspectos, vale ressaltar que é lúdico e a Matemática não apenas proporcionam uma aprendizagem mais significativa, mas principalamente avre um horizonte de inúmeras possibilidades de mudanças de estratégias no ato de ensinar. Autores como Kamii (1991),têm apontado a aplicação de atividades lúdicas nas aulas de Matemática, como uma opção didática-metodológica que apresenta bons resultados cognitivos, sendo gerador de situações problemas que realmente desafiam o aluno a buscar soluções, observando o estímulo as descobertas e não só as vitórias.
Embasadas nesses aspectos, temos que o aprendizado da matemática através do lúdico, acontece gradativamente, respeitando o nível de cada jogo, de cada atividade, com o nível de desenvolvimento da criança. Nesse âmbito é necessário que a criança conviva em um ambiente rico de materiais e oportunidades, de modo que possa construir, elaborar seus conhecimentos de maneira lúdica e sólida. Dessa forma, o uso dos jogos no ambiente educacional pode ser situado corretamente a partir da compreensão dos fatores que colaboram para uma aprendizagem ativa.
Assim, a matemática passa a ser mais do que uma disciplina do currículo, se tornando parte da vivência de todos, pois através do lúdico, os caminhos da aprendizagem se abrem e solidificam, os alunos participam livre e ativamente, pois desenvolvem vários aspectos relevantes a seu desenvolvimento, que na visão de ALVES (2001, P. 83) são: clareza de ideia; estabelecimento de limites; desenvolvimento do senso crítico; desenvolvimento do raciocínio lógico dentre outros.
Palavras-chaves: Lúdico, jogos, aprendizagem
sexta-feira, 16 de novembro de 2012
apresentação de trabalho na Semana Universitária: A aprendizagem na perspectiva de integração entre a teoria e a práxi do ensino da Matemática nas series iniciais.
Resumo - A aprendizagem da matemática
tem sido discutida em várias pesquisas, contudo as dificuldades dos alunos em
conteúdos básicos nas series iniciais foi o que desencadeou o tema abordado. A
percepção de que a Matemática possui uma ampla aplicação prática constitui um
novo método de ensino capaz de despertar o interesse dos estudantes, tornando
as aulas mais atrativas como mostra Ponte (1997). Como aponta Oliveira
et al, (2009) um dos caminhos para
aprender matemática é a tecnologia da comunicação esse recurso motiva o
aprendizado e faz exercitar o que se aprendeu. A utilização de recursos tecnológicos, como o uso de softwares livres,
mídias e jogos podem tornar o ensino da Matemática significativo. Esse trabalho
tem como objetivo abordar o estudo sobre Software educativo, mídias e jogos
como recursos auxiliares no processo de ensino e aprendizagem da Matemática, possibilitando o ensino numa
perspectiva dialógica de estudo da matemática, aprofundamento através de
conceitos e construção de situações didática mediada por conexões entre a
teoria e a prática, apresentar blogs e portais de Matemática disponibilizando
materiais que facilitam o ensino aprendizagem, mostrando blog feito no projeto
de monitoria onde tem links e materiais didático disponíveis, usar também
matérias concreto que ajudam no ensino aprendizagem das quatros operações como:
jogos de Multiplicação e Divisão, Adição e Subtração . Esse estudo vem sendo
desenvolvido no projeto de monitoria, através de pesquisas com estudante de
licenciatura em Matemática da UPE – campus Garanhuns.
Palavras-chaves - Software
educativo, ensino aprendizagem, aplicação prática.
Atividade de revisão para 5º série ou 6 ano
1º O carro de João consome 1 litro de gasolina a
cada 10 quilômetros percorridos. Para ir da sua casa ao sítio, que fica
distante 63 quilômetros, o carro consome.
(A)
5,3 ℓ.
(B)
6 ℓ.
(C)
6,3 ℓ.
(D)
7 ℓ.
2º A professora de 4ª
série, corrigindo as avaliações da classe, viu que Pedro acertou
das questões.
De que outra forma a professora poderia representar essa fração?
(A) 0,02
(B)
0,10
(C)
0,2
(D) 2,10
3º Quantas semanas completas há em 365
dias? Sobram dias?
4º Uma empresa possui três unidades de produção. Na
primeira trabalham 965 pessoas, na segunda, 1028, e na terceira trabalham 692
pessoas. Quantas pessoas trabalham nessa empresa?
Apresentação de Projeto de Monitoria
Nos próximos dias 22,23 e 24 de Novembro os Alunos Adriano Campos 8º periodo de Matemática e Ana Paula Azevedo do 6º periodos de Matemática, apresentarão o projeto de monitoria no encontro paraibano de Educação Matemátetica, sob orientação da Professora Vania Duarte, o projeto com segunte titulo: A MONITORIA NA PERSPECTIVA DE INTEGRAÇÃO ENTRE A TEORIA E A PRÁXI DO
FAZER MATEMÁTICO NUMA VISÃO INTERDISCIPLINAR.
terça-feira, 21 de agosto de 2012
Workshop para Professores de Ensino Fundamental
Os alunos do projeto de monitoria e extensão do curso de licenciatura em Matemática da UPE, Adriano Campos, Ana Paula e Bruno Arthur junto com a orientadora Vania Duarte, irão promover um Workshop voltado para os professores de ensino fundamental anos finais, com o intuito de trabalhar a exploração de materias didáticos: mídias e jogos matematicos.
Tendo como programação:
Data: 11 de setembro de 2012
Horário: 9 h às 12 horas
Local: GRE de Garanhuns
domingo, 1 de julho de 2012
Apresentação do Blog para os Alunos
Foi apresentado o blog para os alunos do 5º periódo de matemática, pelo o monitor Adriano Campos e o colaborador Bruno Arthur, e assim, os alunos pode acessar o blog e postar atividades feitas em sala de aula, e ficando claro que os monitores e a professora orientadora e os alunos são os administradores do blog.quinta-feira, 7 de junho de 2012
Apresentação de Portais de Matemática.
Foi apresentado no dia 11 de junho, aos alunos do 5 periódo do curso de Licenciatura Plena em Matemática, os portais de matemática, esses visam auxiliar os futuros professores, levando materias didáticos e objetos de aprendizagem.
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